Molimo pričekajte...
|
1.
Objasniti osobitosti u motoričkom, senzornom, spoznajnom, komunikacijskom, emocionalnom i socijalnom funkcioniranju ciljane populacije i potrebe za podrškom
|
|
2.
Samostalno planirati i izrađivati individualne i individualizirane planove i programe podrške za ciljanu populaciju u svim područjima rada (npr. individualizirane odgojno obrazovne programe/kurikulume (IOOP/IK), individualne i individualizirane edukacijske planove (IEP), individualizirane planove podrške usmjerene obitelji (IOPP), osobno usmjerene planove podrške (OUPP) itd.)
|
|
3.
Timski surađivati i/ili koordinirati proces planiranja i izrade individualnih i individualni plan i individualizirani programa podrške za ciljanu populaciju u svim područjima rada s drugim stručnjacima (npr. IOOP, IEP, IPPO, OUPP itd.)
|
|
4.
Planirati i izrađivati posebne kurikulume uz individualizirane postupke u osnovnim i srednjim školama za ciljanu populaciju
|
|
5.
Planirati i izrađivati posebne kurikulume za stjecanje kompetencija u aktivnostima svakodnevnog života i rada
|
|
6.
Oblikovati i modificirati primjerene individualizirane, znanstveno utemeljene, edukacijsko - rehabilitacijske programe i intervencije u cilju razvoja kompetencija ciljane populacije i unapređivanja njihovog životnog okruženja
|
|
7.
Analizirati i predlagati mjere za prilagodbu fizičkog i socijalnog okruženja sukladno potrebama ciljane populacije (npr. informacijska i komunikacijska pristupačnost, osiguranje prostorne pristupačnosti, struktura učionice, prijevoz)
|
|
8.
Razumjeti i oblikovati razumnu prilagodbu fizičkog te užeg i šireg socijalnog okruženja u odnosu na pojedinca i njegove potrebe na radnom mjestu
|
|
9.
Planirati i programirati edukacijsko-rehabilitacijski rad na prevenciji sekundarnih teškoća i socijalne isključenosti ciljane populacije
|
|
10.
Izraditi individualni plan i individualizirani program podrške za tranzicije/prijelaze unutar i između sustava
|
|
11.
Samostalno i timski izraditi plan podrške za sprečavanje i smanjivanje nepoželjnih oblika ponašanja ciljane populacije
|
|
12.
Kreirati inovativne edukacijsko-rehabilitacijske programe i intervencije
|
|
13.
Planirati i programirati postupke i usluge profesionalnog usmjeravanja i savjetovanja te profesionalne rehabilitacije ciljane populacije
|
|
14.
Planirati i programirati rad s obitelji/skrbnicima/udomiteljima i socijalnim okruženjem ciljane populacije
|
|
15.
Osmisliti, izraditi i/ili prilagoditi sredstva, pomagala i materijale za rad
|
|
16.
Odrediti alate računalne i asistivne tehnologije (IKT i AT) te strategije za podršku ciljanoj populaciji u svim područjima rada (npr. individualne prilagodbe akademskih sadržaja, izrada obrazovnih sadržaja uz upotrebu netehničkih, niskotehnoloških i visokotehnoloških AT rješenja).
|
|
17.
Izraditi program rada tima za asistivnu tehnologiju
|
|
18.
Izraditi individualizaciju i adaptaciju alata i opreme za olakšani, optimalni pristup rješenjima asistivne tehnologije
|
|
19.
Samostalno provoditi individualizirane planove i programe podrške, znanstveno utemeljene programe i intervencije u grupnim i individualnim oblicima rada u cilju unapređenja funkcionalnog razvoja i ostvarenja kvalitete života ciljane populacije i njihovih obitelji u svim područjima rada.
|
|
20.
Primjenjivati i modificirati individualizirane, znanstveno utemeljene edukacijsko - rehabilitacijske programe i intervencije u cilju unapređenja životnog okruženja ciljane populacije
|
|
21.
Provoditi programe za prevenciju sekundarnih teškoća i socijalne isključenosti ciljane populacije
|
|
22.
Provoditi i/ili koordinirati provođenje prilagodbe šireg i užeg socijalnog i fizičkog okruženja
|
|
23.
Primijeniti IKT, asistivnu tehnologiju, virtualnu i proširenu stvarnost, sredstva, materijale i pomagala u radu s ciljanom populacijom
|
|
24.
Provoditi individualizirane planove tranzicije/prijelaza za ciljanu populaciju
|
|
25.
Provoditi plan podrške za sprečavanje i smanjivanje nepoželjnih oblika ponašanja ciljane populacije u suradnji s osobama iz životnog okruženja i drugim stručnjacima
|
|
26.
Provoditi posebne kurikulume uz individualizirane postupke u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju ciljane populacije
|
|
27.
Provoditi posebne kurikulume za stjecanje kompetencija u aktivnostima svakodnevnog života i rada s ciljanom populacijom
|
|
28.
Primjenjivati strategije učenja i poučavanja u osnovnoškolskim i srednjoškolskim programima s ciljanom populacijom
|
|
29.
Primijeniti digitalne obrazovne sadržaje za podučavanje i učenje u kontaktu i na daljinu
|
|
30.
Prevenirati razvoj sekundarnih teškoća i socijalne isključenosti ciljane populacije
|
|
31.
Provoditi razumnu prilagodbu radnog mjesta osoba s invaliditetom (poslovi, uvjeti rada, zahtjevi radnog mjesta) i socijalnu prilagodbu na radnom mjestu (odnosi, komunikacija, pravila)
|
|
32.
Preporučiti načine postupanja s ciljanom populacijom u izvanrednim u okolnostima
|
| Preuzmi u formatu: CSV |