Molimo pričekajte...
|
1.
Objasniti odstupanja od tipičnog razvoja u motoričkom, senzornom, spoznajom, komunikacijskom, emocionalnom i socijalnom funkcioniranju
|
|
2.
Prepoznati rane razvojne simptome rizika
|
|
3.
Razlikovati neurorazvojne čimbenike rizika od simptoma rizika u dojenačkoj dobi
|
|
4.
Planirati, provoditi i vrednovati programe probira ciljane populacije
|
|
5.
Utvrditi potrebu rane intervencije za ciljanu populaciju
|
|
6.
Kreirati i primijeniti probirne ljestvice u radu s ciljanom populacijom
|
|
7.
Prepoznati odstupanja u razvoju socijalnih i emocionalnih vještina te vještina učenja u predškolskoj i školskoj dobi.
|
| Preuzmi u formatu: CSV |