Registar HKO: Detalji skupa ishoda učenja

Razina HKO

7

Sektor

Sigurnost i obrana

Podsektor

-

Znanstveno područje

Humanističke znanosti

ECTS bodovi

4

CSVET bodovi

-

HROO bodovi

-

Broj godina istraživanja

-

Uvjeti pristupanja stjecanju skupa ishoda učenja

Upisan diplomski studij Forenzike / Prema propisima Pravilnika Sveučilišnog odjela za forenzične znanosti te Pravilnika o studijima i sustavu studiranja na Sveučilištu u Splitu.

Materijalni i kadrovski uvjeti za stjecanje skupa ishoda učenja

MATERIJALNI UVJETI: - predavaonica prikladne veličine (1,25 m2 po osobi) opremljena računalima s osiguranim pristupom internetu i instaliranim računalnim programima za analizu podataka - oprema za održavanje nastave (računala, projektor, pokazivač, ploča) - relevantne znanstvene baze podataka - knjižnica s dostupnom obveznom i dopunskom literaturom - pristup znanstvenim i stručnim konferencijama - nastavne baze u kojima se održava dio nastave (stručna praksa) KADROVSKI UVJETI: - sveučilišni nastavnici izabrani u znanstveno-nastavna i suradnici izabrani u suradnička zvanja (preporučeno znanstveno područje humanističkih znanosti; grana Etika, polje Filozofija) ili osobe koje imaju najmanje znanstveno-nastavno zvanje docenta uz objavu znanstvenih radova koji uključuju temu etike. Ishodi učenja mogu se steći i kroz neformalno i informalno obrazovanje.

Materijalni i kadrovski uvjeti za vrednovanje skupa ishoda učenja

MATERIJALNI UVJETI: - predavaonica opremljena računalima s osiguranim pristupom internetu i instaliranim računalnim programima za analizu podataka KADROVSKI UVJETI: - sveučilišni nastavnici izabrani u znanstveno-nastavna i suradnici izabrani u suradnička zvanja (preporučeno znanstveno područje humanističkih znanosti; grana Etika, polje Filozofija) ili osobe koje imaju najmanje znanstveno-nastavno zvanje docenta uz objavu znanstvenih radova koji uključuju temu etike

Postupak i primjeri vrednovanja

Ishodi učenja provjeravaju se pisano i (ili) usmeno te uz pomoć projektnog zadatka. Primjeri vrednovanja pojedinih ishoda učenja unutar skupa ishoda učenja: 1. Na pisanoj ili usmenoj provjeri od studenata/studentica se traži da opišu različite etičke teorije koje su nastajale kroz povijest filozofije te izdvoje sve, uključujući i redukcionističke pristupe čovjeku kao subjektu etike te prosude koje je jedino ispravno shvaćanje čovjeka kao moralnog bića. 2. Na pisanoj ili usmenoj provjeri od studenata/studentica se traži da izdvoje i objasne različite pokretače ljudskog djelovanja i protumače bitne odrednice ljudskog djelovanja, ljudskog čina, po kojima se čovjek razlikuje od drugih živih bića i što mu omogućuje razumsku prosudbu i odluku koja se može etički i moralno vrednovati. 3. Na pisanoj ili usmenoj provjeri od studenata/studentica se traži da navedu temeljna etička načela u forenzici u odnosu na cilj, metode i sredstva forenzičnih istraga (prikažu to na odabranom primjeru) te analiziraju europske konvencije kojima se štiti dostojanstvo čovjeka i života. 4. Na pisanoj ili usmenoj provjeri od studenata/studentica se traži da polazeći s aspekta suvremene bioetike, navedu temeljne vrednote koje su ugrožene etičkim relativizmom i pluralizmom, a koje su nužne za ostvarivanje javnog morala te omogućuju poštivanje načela profesionalne etike odnosno osiguravaju sve potrebne uvjete moralnog i etičkog postupanja u profesionalnom životu. 5. Na pisanoj ili usmenoj provjeri od studenata/studentica se traži da objasne zašto pluralizam etika podrazumijeva različita poimanja, tumačenja i shvaćanja uloge savjesti u procjenjivanju, rezoniranju i djelovanju pojedinca jer se bazira na različitim etičkim postavkama. Trebaju navesti primjere u kojima je došlo do kršenja etičkog kodeksa i pravila struke, posebice tijekom: prikupljanja dokaza, znanstvenog analiziranja, odnosno interpretiranja i obrade dokaza, te prezentacije na sudu. 6. Na pisanoj ili usmenoj provjeri od studenata/studentica se traži da navedu i analiziraju primjere najčešćih etičkih propusta u forenzičnim istragama i analizama, a na odabranom primjeru prosude profesionalne i etičke odluke koje su dovele do propusta te kritički evaluiraju posljedice takvih propusta, s etičkog aspekta. 7. Na praktičnom primjeru obavljanja profesionalne dužnosti jednog forenzičara od studenata/studentica se traži da obrazlože i utvrde razliku između etičke i moralne dileme koja se može pojaviti i opisati način kako bi tu dilemu riješili.

Ishodi učenja (7)

1.

Utvrditi različite etičke pristupe i teorije.

2.

Predložiti konstitutivne elemente prosudbe i donošenja etički ispravnih odluka.

3.

Podržati temeljna načela profesionalne etike u promicanju dostojanstva struke i njezinih predmeta obrade.

4.

Integrirati različita etička pitanja i rješenja pojedinih sektora na različitim područjima (forenzične biomedicine, ekonomije, prava i dr.).

5.

Utvrditi krizu etike u određenim strukovnim modulima te ispravnost etičkih prosudbi temeljem profesionalnih kodeksa ponašanja i djelovanja.

6.

Procijeniti različite pristupe etičkom odlučivanju i posljedice istih.

7.

Utvrditi razlike između nesavjesnog i neodgovornog profesionalnog ponašanja od etičkog.

Preuzmi u formatu: CSV

Naziv i šifra standarda kvalifikacija za koje se predlaže skup ishoda učenja (ako je primjenjivo)

Magistar forenzičnih znanosti istražitelj mjesta događaja / magistra forenzičnih znanosti istražitelj mjesta događaja - 29

Skup kompetencija za koji se predlaže skup ishoda učenja

Poznavanje i primjenjivanje etičkih normi u forenzičnim znanostima

Upisan temeljem zahtjeva

Magistar forenzičnih znanosti istražitelj mjesta događaja / magistra forenzičnih znanosti istražitelj mjesta događaja

Predlagatelj

Sveučilišni odjel za forenzične znanosti

Datum upisa

25.2.2021

Vrijedi do

-

Prethodni standard

Ne postoji

Revidirani standard

Ne postoji

Odluka nadležnog tijela o upisu u Registar

Preuzmi

Način stjecanja skupa ishoda učenja

Skup ishoda učenja - Preispitivanje etičkih principa i teorija u kontekstu forenzičnih znanosti