Registar HKO: Detalji skupa ishoda učenja

Razina HKO

7

Sektor

Odgoj, obrazovanje i sport

Podsektor

-

Znanstveno područje

Društvene znanosti

ECTS bodovi

4

CSVET bodovi

-

HROO bodovi

-

Broj godina istraživanja

-

Uvjeti pristupanja stjecanju skupa ishoda učenja

Jednako uvjetima za pristupanje stjecanju kvalifikacije.

Materijalni i kadrovski uvjeti za stjecanje skupa ishoda učenja

Skup ishoda učenja može se steći neformalnim i informalnim putem. Ako se skup ishoda učenja stječe u kontroliranim uvjetima, preporuča se da ustanova osigura uvjete za pohađanje teorijskoga dijela nastave, samostalni rad na proučavanju literature i mogućnost praktičnoga dijela nastave u odgojno-obrazovnoj ustanovi uz mentora ravnatelja. Potrebne su opremljene učionice s pripadajućom opremom i tehnikom (računalo s projektorom, kamera za snimanje simuliranih situacija), knjižnica s dovoljnim brojem primjeraka stručne literature, potpisani sporazum o suradnji ustanove s vanjskim dionicima (odgojno-obrazovnom ustanovom, strukovnom udrugom). Za stjecanje ovoga skupa ishoda učenja potrebni su stručnjaci profila pedagogije (specijalizirani za područje obrazovne politike, pedagoškog menadžmenta) i mentori u odgojno-obrazovnim ustanovama (iskusni ravnatelji ̶ radni staž veći od 10 godina, aktivna uloga u strukovnoj udruzi).

Materijalni i kadrovski uvjeti za vrednovanje skupa ishoda učenja

Materijalni uvjeti: Za osiguravanje usmenih ili pisanih provjera: Učionica prikladne veličine (1,25 m2 po osobi), opremljena minimalno računalom, projektorom, kamerom, internetskom vezom i opremom za pisanje (npr. bijela ploča ili pametna ploča) Za osiguravanje izrade praktičnih zadataka: pristup odgojno-obrazovnoj ustanovi, mogućnost kontakta s ravnateljem u ustanovi. Osobe koje provode vrednovanje moraju imati najmanje znanstveno-nastavno zvanje docenta uz objavljene znanstvene radove koji uključuju temu osiguranja kvalitete u odgoju i obrazovanju, u suradnji s ovlaštenim mentorima u odgojno-obrazovnoj ustanovi (iskusni ravnatelji).

Postupak i primjeri vrednovanja

1. Pristupnik opisuje fenomen u situaciji usmenog ili pisanog ispita u formi zadataka esejskog tipa, navodeći relevantne spoznaje iz literature. 2. Pristupnik opisuje suvremene trendove i istraživanja kvalitete odgojno-obrazovne ustanove u situaciji usmenog ili pisanog ispita u formi zadataka esejskog tipa 3. Pristupnik opisuje konkretan primjer iz prakse u formi praktičnog zadatka. Primjer: opisuje projekt samovrednovanja škola 4. Pristupnik izrađuje praktični zadatak u kojem osmišljava postupak i provodi ga u odgojno-obrazovnoj ustanovi.

Ishodi učenja (4)

1.

Objasniti fenomen osiguranja kvalitete odgojno-obrazovne ustanove u skladu sa suvremenim znanstvenim i stručnim spoznajama;

2.

Opisati suvremene trendove i istraživanja osiguranja kvalitete odgojno-obrazovne ustanove u globalnom i nacionalnom kontekstu;

3.

Opisati elemente i mehanizme osiguranja kvalitete odgojno-obrazovnih ustanova na konkretnim primjerima iz prakse;

4.

Osmisliti i provesti postupke samovrednovanja i vrednovanja u odgojno-obrazovnoj ustanovi u skladu s relevantnim stručnim preporukama.

Preuzmi u formatu: CSV

Naziv i šifra standarda kvalifikacija za koje se predlaže skup ishoda učenja (ako je primjenjivo)

Ravnatelj/ica odgojno-obrazovne ustanove - 27

Skup kompetencija za koji se predlaže skup ishoda učenja

OSIGURAVANJE KVALITETE ODGOJNO OBRAZOVNE USTANOVE

Upisan temeljem zahtjeva

Ravnatelj/ica odgojno-obrazovne ustanove

Predlagatelj

Agencija za odgoj i obrazovanje

Datum upisa

13.11.2020

Vrijedi do

-

Prethodni standard

Ne postoji

Revidirani standard

Ne postoji

Odluka nadležnog tijela o upisu u Registar

Preuzmi

Način stjecanja skupa ishoda učenja

Skup ishoda učenja - Osiguranje kvalitete odgojno-obrazovne ustanove