Oprema: projektor, zaslon, računalo za nastavnika s instaliranom potrebnom programskom potporom, pristupom internetu i lokalnoj mreži, te potrebnom programskom potporom, edukacijski model sa nekoliko vrsta instalacija, i mjernim instrumentima za mjerenje duljine, protoka, tlaka, vlage, toplinske energije i temperature. 

Prostor: Specijalizirana učionica (radionica)

Kadrovski uvjeti:
- najmanje razina 6 HKO-a (odgovarajućeg sektora) kojim se stječe 180 ECTS bodova ili više i ima pedagoško-psihološko-didaktičko-metodičko obrazovanje od 60 ECTS bodova, sukladno Zakonu o strukovnom obrazovanju i Zakonu o obrazovanju odraslih iz Obrazovnog sektora Strojarstvo, brodogradnja i metalurgija, sukladno Zakonu o strukovnom obrazovanju i Zakonu o obrazovanju odraslih. Specifična znanja povezana sa SIU mogu biti stečena formalnim obrazovanjem, neformalnim i informalnim učenjem. Ishodi učenja mogu se ostvarivati neformalnim i informalnim učenjem. 
- suradnik u nastavi - strukovna kvalifikacija (najmanja razina 4 HKO-a) u Obrazovnom sektoru Strojarstvo, brodogranja i metalurgija s minimalno dvije godine iskustva rada u struci, sukladno Zakonu o strukovnom obrazovanju i Zakonu o obrazovanju odraslih.

Materijalni i kadrovski uvjeti potrebni za vrednovanje skupa ishoda učenja identični su materijalnim i kadrovskim uvjetima potrebnim za stjecanje skupa ishoda učenja.

Provjera i vrjednovanje propisani su Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (»Narodne novine«, broj 87/2008, 86/2009, 92/2010, 105/2010 –isp., 90/2011, 16/2012, 86/2012, 94/2013, 152/2014, 7/2017, 68/2018 i98/2019) i Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi (»Narodne novine«, broj 112/2010 i 82/2019). Ishodi učenja provjeravaju se usmeno i/ili pisano i/ili vježbom i/ili problemskim zadatkom i/ili projektnim zadatkom.

1. Opisati aktivnosti pripreme istalacije grijanja. Demonstrirati postupke pripreme sustava grijanja dopunjavanjem i odzračivanjem na primjeru konkretnog objekta ili na edukacijskom modelu.

2. Na zadanom primjeru odzračiti radijator, te demonstrirati zaštitu instalacija od smrzavanja.

3. Nabrojati izvore energije za sustave grijanja. Na konkretnom primjeru ili edukacijskom modelu prepoznati komponente sustava grijanja.

4. Objasniti pojam dizalice topline, navesti izvedbe dizalica topline i specifične zahtjeve za njihovu ugradnju. Na primjeru konkretnog objekta ili na edukacijskom modelu identificirati dizalice topline i navesti tip izvedbe.

5. Na zadanom primjeru instalacije grijanja obrazložiti uvjete ispravnosti i provesti provjeru.

6. Demonstrirati podešavanje temperature na termostatu. Prepoznati elemente na radijatorima za regulaciju temperature i protoka. Na primjeru konkretnog objekta ili na edukacijskom modelu podesiti željenu temperaturu grijanog prostora.

7. Prepoznati elemente sustava grijanja na crtežima i edukacijskom modelu.

8. Prepoznati položaj instalacija i pojedine elemente na konkretnom objektu ili edukacisjkom modelu na temelju projektne dokumentacije.

9. Na primjeru konkretnog objekta ili na edukacijskom modelu demonstrirati mjerenje temperature, tlaka, očitanje kalorimetara i ostalih instrumenata u sustavu grijanja. Provjeriti ključne sigurnosne elemente energetskog sustava.

10. Na primjeru konkretnog objekta demonstrirati načine identifikacije ovlaštenog dimnjačara s koncesijom na dotičnom području. Prepoznati pripadnost dimovodnih kanala pojedinim stambenim jedinicama i analizirati primjedbe dimnjačara u slučaju negativnog nalaza. Predložiti načine otklanjanja problema sukladno preporukama iz negativnog dimnjačarskog stručnog nalaza.