Oprema: projektor, zaslon, računalo za nastavnika s instaliranom potrebnom programskom potporom, pristupom internetu i lokalnoj mreži, minimalno 5 radnih stolova s umreženim računalima za polaznike te potrebnom programskom potporom i odgovarajućim priključcima, alat i pribor.

Prostor: standardna učionica, specijalizirana učionica.

Kadrovski uvjeti: - najmanje razina 7 HKO-a (diplomski sveučilišni studij, integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij, specijalistički diplomski stručni studij) odgovarajućeg profila iz tehničkog područja, sukladno važećem Zakonu o strukovnom obrazovanju i Zakonu o obrazovanju odraslih. Specifična znanja povezana sa SIU mogu biti stečena formalnim obrazovanjem, neformalnim i informalnim učenjem. Ishodi učenja mogu se ostvarivati neformalnim i informalnim učenjem, - suradnik u nastavi - strukovna kvalifikacija u Obrazovnom sektoru Strojarstvo, brodogradnja i elektrotehnika u četverogodišnjem trajanju obrazovanja s iskustvom rada u struci, sukladno važećem Zakonu o strukovnom obrazovanju i Zakonu o obrazovanju odraslih.

Oprema: projektor, zaslon, računalo za nastavnika s instaliranom potrebnom programskom potporom, pristupom internetu i lokalnoj mreži, minimalno 5 radnih stolova s umreženim računalima za polaznike te potrebnom programskom potporom i odgovarajućim priključcima, alat i pribor.

Prostor: standardna učionica, specijalizirana učionica.

Kadrovski uvjeti: - najmanje razina 7 HKO-a (diplomski sveučilišni studij, integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij, specijalistički diplomski stručni studij) odgovarajućeg profila iz tehničkog područja, sukladno važećem Zakonu o strukovnom obrazovanju i Zakonu o obrazovanju odraslih. Specifična znanja povezana sa SIU mogu biti stečena formalnim obrazovanjem, neformalnim i informalnim učenjem. Ishodi učenja mogu se ostvarivati neformalnim i informalnim učenjem.

Ishodi učenja provjeravaju se usmeno i/ili pisano i/ili vježbom i/ili problemskim zadatkom i/ili projektnim zadatkom.

1. Opisati postupke dobivanja novih (nekonvencionalnih) materijala. Povezati postupke dobivanja novih (nekonvencionalnih) materijala sa potrebama tržišta na konkretnom primjeru.

2. Nabrojati nove (nekonvencionalne) metalne materijale i usporediti ih prema mehaničkim, fizikalnim i kemijskim svojstvima (na konkretnom primjeru).

3. Nabrojati vrste novih (nekonvencionalnih) polimernih, kompozitnih i keramičkih materijala. Ustanoviti razlike u primjeni polimernih, kompozitnih i keramičkih materijala na konkretnom primjeru ili problemskom zadatku.

4. Povezati potrebu za novim (nekonvencionalnim materijalima) u različitim djelatnostima kao što su medicina, autoindustrija, arhitektura, zrakoplovna industrija. Prepoznati poslovnu priliku na zadanom primjeru.

5. Tumačiti mogućnost upotrebe novih (nekonvencionalnih) materijala obzirom na njihove karakteristike na konkretnom primjeru problemskog zadatka.

6. Povezati prednosti (mogućnosti) novih (nekonvencionalnih) materijala prilikom rješavanja tehničkih problema. Preporučiti novi (nekonvencionalni) materijal i obrazložiti odabir obzirom na vrstu tehničkog problema na konkretnom primjeru.

7. Predložiti nove (nekonvencionalne) materijale primjenjive u izgradnji postrojenja za obnovljive izvore energije i obrazložiti odabir.